• Saltar al contenido principal
  • Skip to secondary menu
  • Saltar a la barra lateral principal
  • Saltar al pie de página
  • Inicio
  • José Poveda
  • Bibliografía
  • Contacto
  • Ir al Blog
eldiariodepo

eldiariodepo

Educación Social y Desarrollo Sostenible

  • Desarrollo Sostenible | Educación Social y compromiso con el planeta
  • Cooperación y Derechos humanos
  • Intervención con Personas Mayores
  • Voluntariado y TSAS
  • Salud
  • Ahí fuera
  • Educación social

Derechos sociales

14 de febrero de 2016 by José Poveda Deja un comentario

El derecho tiene un origen relacionado con la aplicación de la justicia, la creencia o aspiración a garantías de carácter subjetivas.

«Facultad de hacer o exigir todo aquello que la ley o la autoridad establece en nuestro favor, o que el dueño de una cosa nos permite en ella. RAE (2001).

el derecho contiene significaciones de:

  • Valores.
  • Legislación.
  • Facultad personal.

La percepción de privación relativa (especialmente por la identidad de pertenencia grupal), generaliza la exigencia individual de derechos. Son reconocidos como elementos de justicia social, protección y distribución de bienes esenciales.

La justicia social orienta los valores que cada sociedad entiende necesarios, procurándose procedimientos legislativos.

Podemos distinguir tres tipos de derechos:

  • Civiles. Pertenecientes a la primera generación de finales del siglo XVIII y principios del XIX (liberalismo frente al despotismo). Tienen por objeto a la persona y la libertad de creencias.
  • Políticos. El concepto de ciudadanía es la referencia que otorga el derecho a la participación democrática.

A finales del siglo XIX y XX surge la segunda generación de derechos que confrontan dos concepciones de ordenamiento social claramente diferenciadas: Socialismo vs Capitalismo.

Nacen los derechos sociales.

El individuo es integrante de la sociedad, y se establecen derechos a la salud, educación y el trabajo.

Los derechos sociales conciben al individuo como sujeto especifico, con necesidades básicas definidas y reconocibles. En esta forma de entendimiento, las carencias de los sujetos deben ser cubiertas.

El surgimiento del neoliberalismo debilita gravemente los derechos sociales. En las sociedades que imperan las doctrinas económicas, los ciudadanos son concebidos como seres abstractos, por lo que los derechos deben contemplarse desde perspectivas amplias, deben someterse a criterios económicos y de interés general (las identidades minoritarias no cuentan). Sus espacios y territorios son sobreexplotados medioambientalmente en pro del interés grupal.

Además, la instrumentalización económica de las políticas sociales, quiebran la igualación en derechos inalienables y los reducen a la mínima expresión. Es una crisis valores éticos.

No bebemos engañarnos, la quiebra de los derechos sociales no solo afecta a los segmentos sociales menos favorecidos, también a las clases medias que en definitiva, son las sostenedoras de los soportes de protección social.

En Estados Unidos y en nuestro propio espacio europeo, considerábamos que estábamos a salvo, protegidos del albur del capitalismo, creíamos que vivíamos en países de clases medias, pero estábamos equivocados.

El Nobel de Economía en 2001, Joseph Stiglitz en su publicación, “El precio de la desigualdad” analiza el escenario económico actual y según su opinión, los fallos generalizados del sistema denotan el fracaso de los mercados. Está convencido de su fragilidad. Son muy inestables e ineficientes.

El fenómeno de la globalización y sus flujos migratorios, bien consecuencia de atrocidades bélicas como la que está padeciendo Ucrania, o graves crisis alimenticias, climáticas, económicas que conducen a millones de personas hacia nuestras fronteras en las miles de ellas mueren. Mientras, los políticos bien alimentados atendiendo a sus respectivos lobbies de presión, hablan, hablan y hablan y valoran las repercusiones que tendría la admisión de estos colectivos en nuestras economías.

Ah si, por el momento, el pueblo Ucraniano está a salvo hasta que sean un problema social y económico, después veremos. Una gran mayoría de los ciudadanos seguimos confiando en estos políticos, otros muchos abrazan los populismos con la convicción de que les salvaran de la ruina moral de las organizaciones democráticas de siempre. En todo caso, el sufrimiento humano se muestra con toda su crudeza ante nuestros ojos, y lo creamos o no, tiene un importante coste emocional y personal para cada uno de nosotros.

Publicado en: Cooperación y Derechos humanos Etiquetado como: Derechos humanos

Interacciones con los lectores

Deja una respuesta Cancelar la respuesta

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *

Información básica sobre protección de datos: El responsable del proceso es José Luis Martínez Plaza. Tus datos serán tratados para gestionar y moderar tus comentarios. La legitimación del tratamiento es por consentimiento del interesado. No se cederán datos a terceros, salvo obligación legal. Tienes derecho a acceder, rectificar y cancelar los datos, así como otros derechos, como se explica en la política de privacidad.

Barra lateral principal

Destacadas

Del problema a la solución: cómo un árbol de objetivos cambió la mirada de un grupo de jóvenes

9 de julio de 2026 By José Poveda

La educación social frente a la polarización: enseñar a convivir cuando el mundo se divide

6 de julio de 2026 By José Poveda

categorías

Archivos

Comentarios recientes

  • José Poveda en La historia de vida, herramienta para la intervención Intergeneracional
  • Luis Muñoz en La historia de vida, herramienta para la intervención Intergeneracional
  • José Poveda en Paradigmas de investigación social
  • Zarina en Paradigmas de investigación social
  • jlmplaza en Análisis de necesidades en contextos de intervención socioeducativa

escríbeme

Por favor, activa JavaScript en tu navegador para completar este formulario.
Cargando

Educador social. Orientador Socioeducativo.
Promoción del Desarrollo personal y profesional.

Footer

Educación social en acción

 

 

 

 

 

 

 

 

La práctica de la Educación social en un Centro de Protección de menores

Entradas recientes

  • Alfabetización visual como estrategia de intervención socioeducativa frente a la manipulación de las imágenes (1ª parte)
  • Del problema a la solución: cómo un árbol de objetivos cambió la mirada de un grupo de jóvenes
  • La educación social frente a la polarización: enseñar a convivir cuando el mundo se divide
  • El árbol de problemas: la herramienta que determina el éxito o fracaso de un proyecto de intervención
  • Teoría de la Autodeterminación

Busca

Etiquetas

Acciones socieducativas Ahí fuera Altruismo Asertividad Atención a la infancia Brecha tecnológica Calles escuela Ciudades educadoras Cooperación Cooperación internacional Cultura evaluativa Derechos humanos Diversidad Diversidad funcional Economía social Educación medioambiental Educación social Educación social y salud Empatía Escuela Escuela total Feedback en educación social Fotoetnografia Historias de vida Inmigración Investigación social Marco lógico mayores Medioambiente Menor Migración Mi perspectiva Mi perspectiva social Movimientos sociales Mujer ODS Ongs Personas mayores Política Proyectos de intervención Socialización diferencial Teorías educativas Técnicas de autocontrol conductual Violencia estructural Voluntariado

Todos los derechos reservados. (2025) eldiariodepo.com by José Poveda