Educar frente al odio cuando detrás del prejuicio todavía hay un adolescente al que conocer Esta entrada está basada en una experiencia profesional real. Se han omitido o modificado datos y circunstancias que pudieran permitir identificar a las personas implicadas, preservando especialmente la intimidad del menor. Tenía apenas dieciséis años cuando llegó al centro de … [Leer más...] acerca de La chilaba
Intervención con menores
Alfabetización visual como estrategia de intervención socioeducativa frente a la manipulación de las imágenes (2ª parte).Implicaciones para la práctica de la Educación Social
La experiencia descrita pone de manifiesto que la alfabetización visual puede constituir una herramienta de enorme valor dentro de la intervención socioeducativa. Su finalidad no consiste en enseñar fotografía ni en formar especialistas en comunicación audiovisual, sino en desarrollar la capacidad para interpretar críticamente las representaciones visuales que circulan … [Leer más...] acerca de Alfabetización visual como estrategia de intervención socioeducativa frente a la manipulación de las imágenes (2ª parte).Implicaciones para la práctica de la Educación Social
Del problema a la solución: cómo un árbol de objetivos cambió la mirada de un grupo de jóvenes
“No basta con detectar los problemas de una comunidad. La verdadera intervención social comienza cuando somos capaces de imaginar la realidad que queremos construir.” Quienes trabajamos en intervención social convivimos a diario con problemas complejos. La exclusión, la pobreza, la discapacidad, el fracaso escolar o la soledad no aparecen de forma aislada, sino que forman … [Leer más...] acerca de Del problema a la solución: cómo un árbol de objetivos cambió la mirada de un grupo de jóvenes
Teoría de la Autodeterminación
La Teoría de la Autodeterminación es, probablemente, uno de los marcos teóricos más útiles para comprender por qué algunas personas cambian, se implican y perseveran, mientras que otras abandonan, se resisten o actúan únicamente para evitar consecuencias. Además, tiene una enorme aplicación práctica en la Educación Social, especialmente cuando trabajamos con … [Leer más...] acerca de Teoría de la Autodeterminación
Educación social, atención a la infancia en situación de riesgo
Tal y como se estableció en el artículo 1 de la Convención de los Derechos del Niño de 1989, la infancia es el período comprendido entre 0 y 18 años, etapa, en la que un entorno favorable, resulta esencial para un adecuado desarrollo físico y psicológico. La infancia es un colectivo especialmente vulnerable, los múltiples riesgos a los que está expuesta, pueden derivar a graves … [Leer más...] acerca de Educación social, atención a la infancia en situación de riesgo
