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Educación Social y Desarrollo Sostenible
Continuando con el post anterior, os resumo los resultados de un ejercicio en el que deseábamos observar la influencia que ejercen los relatos en la conformación de identidades y sentimientos. Este …
Continue Reading acerca de Relatos, construcción de identidades y sentimientos →
Teoría de la flexibilidad cognitiva Las representaciones cognitivas de la realidad, nos ayudan a categorizar nuestro contexto de desarrollo. Relatos que, como construcciones conceptuales de las …
Continue Reading acerca de Educación social, flexibilidad cognitiva y aprendizaje →
En esta y posteriores publicaciones, deseo acercaros las posibilidades que el uso de la fotografía tiene para la articulación de proyectos de intervención socioeducativos. Como primera …
Continue Reading acerca de La imagen fotográfica y la intervención socioeducativa →
El Envejecimiento Activo en el Proyecto de Ley de garantía del poder adquisitivo de las pensiones y de otras medidas de refuerzo de la sostenibilidad financiera y social del sistema público de …
Continuación del post: Enfoques del proceso de socialización. Perspectivas teóricas para la Educación social Años después de su estudio longitudinal, Steinberg, L., Lamborn, et al (1994), volvieron …
Continue Reading acerca de Relaciones de pareja, coparentalidad y adaptación de los hijos →
En este y siguientes posts, trataré algunos de los enfoques que explican el proceso de socialización que como sabéis, se articulan según la importancia que el investigador otorga a los contextos de …
